高途笑笑老师：

中考倒计时已不足一个月，中考作文如何短时间内实现大提分？提前预测中考作文出题方向并准确立意才能得到高分。

跟随邵老师看年中考最可能出现的作文题目。

看邵老师如何解读押题作文

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中考作文研究专家

所带班级5年中考前三

中考语文3分以上人，最低分08分，作文满分4人

重点高中升学率90%

假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活……在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？

请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：

⑴请将作文题目抄写在答题卡上。

⑵字数在-之间。

⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。

先

思

考

再

看

答

案

0

审题方法

找到材料的关键点

有的有中心句

有的有层次（类似于导语）

02

解析题目

假设你走进一个神秘莫测的森林王国（一个大的前提假设，确保后面能听懂的合理性）。

你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活……在那里（重点写他们的语言、交谈、对话、一起交流、生活或其他）

你们之间会有怎样的故事发生（要写一个与草木等之间的故事）（记叙文）呢？

你又会有怎样的收获呢（在故事中写出收获）（中心，不确定）？

请你发挥想象（想象作文）（注意情节的合理性），自拟题目（自由拟定），写一篇记叙文（必须完成）。

0

初步解题

要写一个故事：

.

偶然机会来到神秘的地方。

2.

你能听懂动物或植物或其他东西的话语

3.

重点写他们的对话/话语（说什么）（选材点）

4.

听懂之后（创新点）

我听懂了，就有所开悟。懂得了什么（中心点）

我听懂了，与他们一起，演绎一个故事，表达一个主题（中心）

02

常规角度，快速成文

.

我听懂了小河/小树的哭泣——环境问题

2.

人与自然的和谐，需要人关心自认，与自然在一起。

03

拓宽角度，多角度立意

.

我听懂了小树的坚强——虽环境恶劣，但昂扬生长

2.

我听懂了昙花的话语——虽生命短暂，也要活出生命的精彩

3.

我听懂了兰花的歌唱，虽无人欣赏，但开给自己看。

4.

我听懂了动物们的故事——他们的团结/不服输，给我启迪。听懂是载体，核心在品质

04

写作中重点落实的问题

.

想象一个完成的故事（讲故事的能力）

2.

要由这个故事阐发出道理来，事件与道理一定要吻合

3.

情感态度要适合

一棵树的故事

一个周末，我去爬山，那里据说有原始次生林。

山很高峻。爬了一段时间，我太累了，于是环视左右，哦，不远处，有一片树木，地面上有很多粗大的树桩，还有很多碗口粗的绿树。没多想，我就坐在树桩上，背靠着一棵树，休息了。

喂，你好吗？好像有人说话哎！我吓了一跳，站起来，“谁？谁在说话？”

只见我背靠的那棵树，枝条簌簌作响，仿佛在给我招手，“是我，是我再给你说话啊！我心里苦啊，我想给你说说话。”枝条轻抚着我，好像让我靠近点。

“你知道吗，我出生在年6月7日，那天我使劲！使劲！使劲！噢，我终于出来了！终于摆脱了黑暗！终于摆脱了泥土的覆盖。‘嗨，你好呀，小家伙！’我循声望去，原来是草爷爷。‘草爷爷，你好。这是什么地方呀？’‘这是一片大森林，有好多好多的草，好多好多的树，有的还同你一样小呢！’爷爷对我和蔼地说。‘噢！’我恍然大悟。‘快看，快看，树苗苗。’我抬头望去，原来是一群鸟儿们。他们叽叽喳喳地飞过我的头顶。我兴奋地向他们招手。‘宝贝，你终于出来了。’一棵大树对我和蔼地说。‘你是谁呀？’‘我是你的妈妈呀。我已经多岁了。’我高兴极了，拍着手叫到：‘噢，噢，我有妈妈啰，我的妈妈多岁啰！……”

听到这里，我对那棵树说：“这不是挺好的吗，你干嘛心里苦呢？”

“唉，好景不常在喽！年6月7日是我0岁的生日。那几年来，我周围的环境越来越差。太阳已被一层厚厚的云罩着，透不出一丝光来。最近，来了一种两条腿的动物，听说是叫什么人类的。他们拿着一种带锯齿的东西，用力地在别的树身上划几下，树儿也就死了。我的妈妈——一棵多岁的大树，她的体质在不断下降，还有草爷爷，他也快不行了。就连我出生时见到的几只鸟儿，也已无影无踪了。一种不祥的预感涌上了我的心头。”

听到这里，我的脸很烫，觉得人类很对不起这树儿，鸟儿，草儿。

“年6月7日，我二十岁了，这几天我一直在为妈妈哭，也在为自己哭。妈妈前几天刚刚被人类悲惨地砍死了。草爷爷也早就永远地离开了我们。昔日美丽的大森林，现在只剩下我们小树了。就在此刻，人类正开着专门杀我们的机器过来了。下一个就是我，“为什么，为什么我的妈妈能活岁，而我只能或20岁？……”

我听了听，真的，远处是电锯的轰鸣……

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