走读自然

今年的社会实践，苏元初二级的同学们来到了东莞的生态循环岛——檀香岛。在这里，苏元学子们开启了一段自然探索之旅。

初到檀香岛

天气还未彻底转凉，夏日的余温还温暖着人间。初二级的苏元学子们带着激动、兴奋、紧张的奇妙心情踏上了社会实践的征途。

乘船渡过东江后，我们来到了此次社会实践的地点：檀香岛。工作人员给我们介绍了目前地球上存在的环境问题与岛上的相应措施。同学们一边认真地做着笔记，一边摩拳擦掌，跃跃欲试。

生态岛的建设理念是面对环境问题的一种积极应对

农耕体验

同学们首先进行了农耕体验。除草、锄田、铲土、挖沟、堆肥.....同学们大汗淋漓，忙得不可开交。有同学说：“第一次经历如此正规与严格的耕地活动，真正体会到了劳动的辛苦。”

整理好杂草、犁出土地后，导师传授了我们一种在生活中方便使用又有效的方法——厚土堆肥法。同学们按照顺序一层层地把绿色与褐色的叶子铺在土坑里，再铺一层从家中带来的餐前厨余垃圾，然后再覆上一层绿色与褐色的叶子，形成一个“三明治”式的堆肥池。

从田野里直起腰来的时候，尽管每个人的身上都挂满了杂草，鞋子染上了泥土渍，但是灿烂的笑容仍然洋溢在大家的脸上。相信在这次农耕体验中，每个人都受益匪浅。

经过同学们的齐心协力、辛苦劳作，长满野草的土地被开垦出来了。但要有收成，后续还需要很多环节。耕种不易，同学们通过亲身的体验，收获了不同的认识。

“这片土地上的杂草出其意料得多，在除草的过程中，会有不少的草针叶扎进手套里、黏在衣服上，但却没有任何人因此而停下手，大家都一直努力着。在我除草的时候，我是直接用手拔，但导师过来示范，告诉我要用镰刀割草根，这样不仅割得好、效率也大大提高。看来做每件事都是需要方法的呢！”（初二6班）

“在亲身体验了农耕劳作后，我们明白了，要切断草根才能彻底去除杂草；要分工合作才会事半功倍——谁来松土，从哪里开始动手，谁来深挖、挖多深，谁来除草、谁来运草……这些问题都需要我们动手前一同讨论，这样才能杜绝盲目乱干。”（初二1班）

厨房革命

在农耕体验之后，为了填饱肚子，同学们开始了一场厨房革命，农场里顿时炊烟四起。

同学们配合默契，发挥各自的长处，有的生火，有的洗菜切菜，有的掌勺，有的打下手，各自忙碌着。

新鲜食材

在烟雾缭绕间，一道道美味的菜肴出现在餐桌上。自己动手，丰衣足食。同学们都尝到了自己亲手做的食物，脸上洋溢着笑容。

食

自然探索

用完丰盛的午餐，同学们又兴致勃勃地开始了自然探索之旅。拿到任务书，大家就迅速以小组为单位，展开热烈的讨论。分散在檀香岛各处的盖章任务点分别对应生态循环系统、水果种植、檀香树木、昆虫动物、外来物种、垃圾分类各模块。随着时间的推移，同学们也渐渐摸索到了完成任务的要领，一个个微笑勋章见证了每一个小组的努力。在妙趣横生的自然探索中，大家了解了檀香岛上的自然物种与生态循环的法则，可谓“润物细无声”啊！

研学探究

“走读”，即在行走、实践中，“阅读”历史、文化，并开展一些有针对性的社会调查或课题研究。

在行走中，我们体验了不同的自然生态项目；在完成任务册时，我们进一步地思考和总结了自然生态的一些问题。这次的研究性学习涵括了农耕体验的方法掌握、生态循环的学习、外来物种的利弊思考等模块。让我们来看看同学们的优秀成果吧！

经过了一天的活动后，同学们领悟到了大自然的多姿多彩，体会到了保护环境的重要性和每一粒粮食的来之不易，受益匪浅。

让我们一起珍惜自然资源，保护美丽家园吧！

点击视频，可以看到更多精彩哦！

二中苏元学生会秘书处、宣传部出品

指导老师：陈诗韵

文字：初二6班张翘楚初二4班张颍楠黄欣瑜程琳玥

编辑：初二6班杨家琪吴奕铨张翘楚

照片：陈诗韵老师、凌劲桦老师、陈智杰老师

赞赏

长按







































北京那家医院治疗白癜风效果好
李从悠