联创作文：昙花一现，美在瞬间

李佳怡、刘轶轩、贾天瑞

一木按：在校本课程《擦亮双眸看世界》的最后一课上，我给校文学社的同学们播放了视频“昙花一现”，要求大家当堂写作片段，作描摹，记感受。现分享3篇“擦亮了双眸”的习作，欢迎“写留言”点评。

1．《瞬间的美丽》

初一（1）班

李佳怡

视频的开始处是一盆枝干被捆得有些杂乱的盆栽。青绿粗长的根蔓延出屏幕的顶端，只有一枝较短的枝干教人可窥见其顶部。那里缀着一小撮花骨朵儿，大半是青绿，中央小部分渗着些净白。

先是花骨朵外深绿的蔓叶开始松动，摇摆几下。接着，里面的净白开始扩张，努力地撑开外沿的细细的蔓叶，挣脱开花外最后一丝“禁锢”。后面，便是张扬地绽放：净白压过清绿，优雅缓慢地将原本花骨朵里的所有白色抽出来，像是伸了个懒腰那样，惬意；随着白色一寸寸舒展开，最终形成了花瓣的雏形；自瓣间渲染出一小块白斑，如流动的露珠那样滑落至瓣端，蓦地固定住，变成了顶端一处圆润的凸起；接着，有更多的白瓣从花心处抽开，像千手的观音，一点点抹开，圆润均匀地分布在花朵的各个位置。

这等生机盎然的景象，连带着枝干的绿也清澈起来。虽然只是这一瞬，但也够让人心生震撼。突然，花瓣的洁白像被抽掉了一层什么物质，瞬间转向苍白。饱满的瓣消瘦下去，几近缩成一线。枝干软软塌下，连如些瘦弱的花朵也无力支撑了，像惨遭了无声的杀。

有些事物就像昙花一现，你若抓住了它瞬间的美丽，便抓住了它的全部价值，比如：机会。

一木点评：描摹细，感受准。“有什么—怎么样—像什么”的描写思路十分清晰，言语之间显出读书的功力。李佳怡同学勤读善思，有一阵子，几乎每一个课间都来问我读书中的困惑。功夫不负读书人，这个片段便是她读书一年的见证。

2．《夜间的刹那芳华》

初一（2）班

刘轶轩

夏风习习，闷热干燥的夜风中，忽然散入袅袅幽香……

闻，那是什么？

走近了，一抹素色跃入眼帘。白色的花苞被花萼包裹。静静等待，那翠绿的萼，便似芭蕾舞裙的边细细垂下。

第一层花瓣展开了，透明又掺着乳白。花蕊露出，一团团地簇在一块儿。一层层花瓣正在苏醒，如妆扮雍容的仕女，从破碎的时光里走出，华贵，却不傲慢，只是静寂地吐露着鲜为人知的芳华。花瓣全部展开，形似腊月冰棱，闪耀着柔光。

闭上眼，就可看见那淡然的幽香在亲吻着嗅觉。深吸一口气，似乎连梦境都是芬芳的。

但，它却开始凋零。“万紫千红总是春”“千树万树梨花开”般的盛大景象，在花朵舞蹈的尽头，消逝殆尽。它收起了爪牙，温顺地鞠躬，向着夜幕道谢：“谢谢你，给了我刹那的芳华！”

一木点评：观察细致，笔调轻灵。“从破碎的时光里走出，华贵，却不傲慢”等语，透出可贵的秀气。刘轶轩同学来到校本课程班才半年时间，加起来也不过学习十来次，能写出这样的文字，令人欣慰。究其原因，不是我教的好，而是她爱之深。别人到这个班，是选来的；她到这个班，是反复申请来的。于是，便有了她的认真听、记、悟，便有了她的超越别人的进步，便有了她的这个优美片段。

3．《孑然一昙，孤芳自赏》

初一（8）班

贾天瑞

夜深了，那株缩在墙角的昙悄然舞动了身姿。花苞附近细丝般的小瓣舒展开来，接着四面洁白的花瓣慢慢地一层一层地向后展开。没有他人的观赏，没有炫目的灯光，但昙毫不在意。

渐渐地，外侧的花瓣移为舞台，内层的花瓣众星捧月般托着那纯洁、鲜嫩的花蕊缓缓向上。无数花瓣簇拥着那小小的、梦幻的精灵，淡淡的芬香从花蕊处传出。紧接着，四周的花瓣由外到内向中心收拢，花蕊渐渐没入花瓣之中。寸寸花朵，条条绿丝，仿佛都在掩盖那妖羞的仙子。只见昙缓缓地低下脑袋，渐垂渐小，最终又变成了那娇滴滴的公主，仿佛刚刚那婀娜的身姿从未展现。昙紧闭它的门扉以谢幕，世界为之寂静。

为什么有些东西生来要被欣赏？踏着昙的芳香，听那菊的细语。或许，欣赏自己时，世界便属于你了。

一木点评：贾天瑞同学善于构思。他曾参与过“联创作文”的写作，以自己的巧妙构思赢得了“续写权”。这个片段一开始，便没打算把“昙”当花来写，而是当人来写。于是，段段有景，段段有思。结尾还化用冰心的小诗：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”反其意而用之，推陈出新，恰到好处。

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